A infância pode ser comparada à cálida plasticina, pois é nesse período que se formam os hábitos, atitudes e inclinações da futura personalidade. Quanto mais velha uma pessoa, mais difícil é mudar sua "forma"; a plasticina endurece. É por isso que é importante desde cedo acostumar a criança à leitura, cujos benefícios não podem ser discutidos.
Em 2011, o VTsIOM realizou um estudo sobre as atitudes em relação ao livro e à leitura. Os resultados são assustadores: 35% dos cidadãos do país não lêem nenhum livro. Em 1996, esse número era de 20%. Apenas 22% das pessoas encontram tempo para ler todos os dias, enquanto em 1996 a porcentagem de leitores regulares de livros era de 31. Durante três meses, um residente na Rússia lê uma média de 3.94 livros, enquanto em 1992 esse número era de 5, 14 (dados de 2011).
Desenvolvimento. É sempre para o melhor? Há apenas cem ou dois anos, as pessoas não tinham muito do que a humanidade alcançou no século 21, se estamos falando de progresso tecnológico. Isso não poderia deixar de afetar a mudança nos hábitos, atitudes e visões das pessoas sobre coisas fundamentais que existiam há 200 e 2.000 anos. O lazer também não é o mesmo. Na falta de outras opções, as pessoas dedicam suas horas livres à leitura, como muitos agora o dedicam à Internet. Não, esta não é uma comparação entre o bem e o mal. Esta é outra prova de que uma das habilidades mais importantes (se não a mais importante) está se tornando. O homem é o que ele come. E estamos falando aqui não só de comida, mas também das informações consumidas. Em tempos, por exemplo, na Grécia Antiga, as pessoas ficavam curiosas. Tentamos conhecer o mundo de todos os lados, nos aprofundar em todos os aspectos da vida. Essa vontade de aprender foi perdida com o surgimento de um grande número de opções alternativas para passar o tempo, interesses falsos, impostos. Como resultado, o número daqueles que podem abordar o assunto em discussão mais do que apenas por um lado, sem recorrer a sofismas, está diminuindo. É difícil superestimar a importância da capacidade de pensar, é muito mais fácil não perceber sua ligação com a já mencionada capacidade de controlar o fluxo de informações., em que um pensamento nasce e se desenvolve, uma ideia. Informações desnecessárias e inúteis que obstruem a memória todos os dias são areia sobre a qual um palácio não pode ser construído.
O que pode servir de boa base para o desenvolvimento de uma criança, sua imaginação e compreensão do mundo? A primeira coisa que vem à mente são os livros. Crianças de 6 a 8 meses a 2 a 3 anos, para quem os adultos leem em voz alta, têm mais probabilidade de aprender a falar, ler e compreender a fala do que aquelas cujos pais não tiveram a sorte de ler este artigo a tempo. "Não crie filhos, eles ainda serão como você. Eduque-se." - diz um provérbio inglês.
Na verdade, as chances de permanecer indiferente ao que toda a família faz regularmente são extremamente insignificantes. Portanto, em primeiro lugar, você precisa amar o processo a si mesmo. No início, o que interessa mais à criança depende dos pais. É importante aqui começar com a literatura infantil clássica, com aquelas obras que são conhecidas de todos: ae assim por diante, dependendo da idade. Nunca economize na compra de livros de que goste um pequeno crítico literário, mesmo que sejam do segmento de preço superior (retire da quantia reservada para botas ou casacos novos; acredite, no futuro terá retorno).
Além disso, quando seu filho já está estudando os clássicos infantis com vigor, isso não será supérfluo de vez em quando. Crie um em que seja simplesmente impossível fazer outra coisa senão ler. Uma estante ou estante de livros, papel de parede atmosférico, móveis bonitos - tudo isso ajudará a criar uma associação agradável. Este último também será facilitado pelo tratamento de várias iguarias (estritamente com moderação!). Você pode motivar comprando edições para presente ou livros "com recheio" (suas páginas geralmente contêm imagens tridimensionais que mostram claramente o material, vários acréscimos na forma de notas, cartões, etc.). Pergunte-se regularmente o que a criança leu por último, de qual personagem ela mais gostou e por quê; o que ele planeja realizar a seguir.
Você pode "aprender a ler" ainda mais tarde, se houver necessidade, mas isso é mais difícil, porque os livros aparecem concorrentes na cara da festa e banem completamente esta última, você pode pegar qualquer um que começou a ler " sem nada para fazer ", ou o zangado e esforçando-se para sair de casa, odeio os livros. A variante com a emissão de ultimatos como "por 10 páginas de um livro, 30 minutos de brincar ou caminhar" também é ambígua, pois os livros podem se tornar uma associação com obstáculos que surgem no caminho para o desejado (sem dúvida, um resultado positivo é também possível se o conteúdo absorvido à força atingir o alvo) … Uma introdução mais suave da literatura na vida pode ser realizada levando-se em consideração os interesses. Descubra em que universo de jogos seu filho passa o tempo ou quais filmes ele prefere. Encontre um livro que se aproxime do assunto e tente interessá-lo. O principal é que a leitura, principalmente no início, seja com prazer (não se envergonhe se a trama contar sobre uma guerra de gatos ou criaturas verdes com presas grandes).
E finalmente. Para se destacar em alguma coisa. A declaração é clara como água. Mas o amor pela arte nem sempre surge naturalmente. Acontece que ao começar é preciso aguentar algum tempo: os primeiros fracassos, a constatação da própria fraqueza, a falta de vontade de superar o ponto em que a etapa do trabalho mecânico inconsciente é substituída pelo trabalho por prazer. Isso pode se aplicar a qualquer campo de atividade e, quanto mais cedo você transmitir essa mensagem a seu filho, mais contribuirá para o sucesso dele na vida.
