Indo para a Grécia, você deve se familiarizar com sua rica história com antecedência. Na Grécia, você pode ver locais que não têm análogos em nenhum lugar do mundo. Também será bom aprender sobre a mentalidade dos locais, sobre os gregos, que muitas vezes se autodenominam helenos, já que da Grécia a Grécia é a Hellas.
Os gregos não usam chapéu, apesar de sempre fazer calor em seu país. Eles estão usando ativamente as vantagens de seu país: painéis solares são instalados em suas casas. Isso economiza energia. Os edifícios, tanto residenciais como públicos, são enquadrados com decoração em pedra, visto que existe muito mármore no país.
As ruas da Grécia são bastante estreitas. 50% da população trabalha no turismo, praticamente não há empreendimentos industriais aqui. A maioria dos professores são homens, os gregos querem muito trabalhar como professores. Em geral, na Grécia, é prestigioso trabalhar em instituições orçamentais - isto deve-se a benefícios sociais e pensões mais elevadas.
Os livros de um ano letivo após a formatura são queimados e não são usados no segundo ano letivo. Antes do início do ano letivo, as crianças leem as orações na escola. Apesar de os gregos serem sulistas, eles são bastante calmos. Em locais públicos onde se vendem bebidas alcoólicas, praticamente não há brigas, se ocorrer uma situação de conflito os gregos gritam e se acalmam.
Os gregos são bastante simpáticos, estão sempre prontos a ajudar, se te perder, pergunte a um grego como chegar ao endereço certo, ele sempre lhe dirá e mostrará o caminho.
Os gregos são pessoas de boa índole e comedida, embora aproveitem a vida, portanto não têm pressa. Para um residente metropolitano que veio para a Grécia, essa lentidão dos residentes locais parecerá estranha. Além disso, os gregos gostam muito de música e dança folclórica. Para isso, são recolhidos por empresas em locais especialmente designados. Os gregos também adoram esportes. Quase todos os residentes locais praticam algum tipo de esporte, ou apenas correm, andam de bicicleta ou caminham.
