Nos últimos anos, promover a tolerância se tornou uma coisa muito necessária. Apesar de a Constituição Russa, como as Constituições de muitos outros países, garantir direitos iguais a todos os cidadãos, independentemente de sexo, idade, nacionalidade, religião e uma série de outras qualidades, na vida cotidiana nem sempre tudo é tão otimista. Uma atitude negativa em relação a pessoas de outras nacionalidades ou a pessoas com deficiência, infelizmente, é muito comum e é estabelecida desde a primeira infância. Portanto, também é necessário educar a tolerância quase desde a infância.
Instruções
Passo 1
Uma criança em idade pré-escolar e pré-escolar tem como certo que ao lado dela existem crianças de outras nacionalidades que têm nomes incomuns e que podem falar com seus pais não apenas na língua falada por todos ao seu redor, mas também em alguma outra língua. Portanto, a principal tarefa da professora de jardim de infância e dos pais da pré-escola é apoiar tal atitude de todas as maneiras possíveis e não expressar de forma alguma sua negatividade, mesmo que ela exista. De todas as formas possíveis, acolha a vontade dos mais pequenos de brincar com calma uns com os outros. Se crianças estão brigando, preste atenção à natureza do conflito, e não à nacionalidade dos lutadores.
Passo 2
Pode ser explicado às crianças em idade escolar que existem outros países no mundo onde as pessoas falam línguas diferentes e vivem de forma diferente. Essas pessoas nem sempre conseguem viver bem em seu país, então algumas tendem a se mudar para outros lugares. Se seu colega de mesa não fez nada de errado com você, não há necessidade de provocá-lo ou repreendê-lo por ser um estranho aqui. Você também não deve fazer isso durante uma briga. Você não pode se ofender, independentemente da nacionalidade do agressor. Ensine seu filho a manter um diálogo construtivo com todas as pessoas.
etapa 3
A xenofobia costuma ser a causa da intolerância. Tente se livrar dele sozinho e poupar a criança. Explique que você não pode atacar só porque tem medo de alguma coisa. As causas dos medos precisam ser compreendidas. Se o medo tem algum motivo real por trás, se a criança se assusta com uma pessoa de outra nacionalidade, explique que o motivo está em uma determinada pessoa, em suas qualidades pessoais, e não em sua nacionalidade.
Passo 4
A intolerância pode estar associada não apenas à nacionalidade das pessoas, mas também às suas visões religiosas. Ensine seu filho a procurar maneiras construtivas de interagir com pessoas de diferentes visões de mundo. Explique que as pessoas têm costumes diferentes em países diferentes. Fale com mais frequência ao seu filho sobre diferentes culturas, visite exposições em museus etnográficos, se houver algum por perto. Deixe-o saber que pessoas com costumes e tradições diferentes ainda devem ser humanas. Ensine a ver em uma pessoa suas qualidades pessoais.
Etapa 5
Um artigo especial é a atitude em relação às pessoas com deficiência. Se houver uma pessoa com deficiência na família, geralmente não surgem problemas. Desde a infância, a criança se acostuma com o fato de haver por perto uma pessoa que, em suas características físicas, difere das demais, mas permanece uma pessoa, com seu próprio caráter, interesses, habilidades. É que essa pessoa pode precisar de um regime especial e de alguns dispositivos mecânicos. Você pode e deve se comunicar com ele da mesma forma que com outras pessoas. É muito bom que as crianças brinquem frequentemente juntas, pois isso beneficiará tanto a criança deficiente quanto o bebê saudável.
