Diligência e polidez - isso era o que era preciso incutir na criança no processo de sua educação. Todo o sistema de educação de crianças na antiguidade foi construído com base nessa ideia. Nossos ancestrais desde a infância tentaram ensinar meninos e meninas a disciplinar, se possível, para incutir neles os fundamentos da alfabetização.
Instruções
Passo 1
Como você sabe, nossos ancestrais, os eslavos, viviam em famílias numerosas com estrita observância da hierarquia, completa submissão à autoridade do pai-ganha-pão, que considerava a surra como seu dever principal, uma forma clássica de criar os filhos. As crianças de forma alguma se opuseram a esse processo, mas deveriam ter aceito com gratidão esses atos, testemunhando sua preocupação com o futuro.
Passo 2
Nos dias da antiga Rússia, nos séculos 9-11, o sistema de educação prevalecia sob o gritante nome de "alimentação", quando uma criança ligeiramente crescida de uma família nobre foi entregue para treinamento nas famílias de boiardos e governadores, que, por sua vez, deveriam desempenhar o papel de mentores e uma espécie de confidentes em todos os negócios financeiros e de propriedade de um menor. As crianças não se desenvolveram apenas física, intelectual e moralmente, mas também foram atraídas para o serviço desde cedo, acreditando que os alicerces da vida adulta devem ser lançados o mais rápido possível.
etapa 3
O sistema do "tio", quando a criança era passada para a família dos irmãos da mãe, era muito popular, o "nepotismo" - a migração para seus curadores espirituais e morais, os "pestuns".
Passo 4
Em famílias simples de aldeias, as crianças, via de regra, ficavam para crescer em suas propriedades e aprendiam cedo o que significava semear e colher; junto com os adultos, as crianças se envolviam ao máximo nas tarefas judiciais e domésticas. Desde a antiguidade, meninos e meninas foram educados de maneiras diferentes, com base em seu propósito direto, porque um filho é um futuro protetor e guerreiro, uma filha é uma mãe e uma dona de casa.
Uma camisa costurada com as roupas da mãe ou do pai, respectivamente, era considerada uma espécie de roupa para uma criança. Para as meninas, foi fornecido um penteado sacramental especial: uma trança uniforme, que personificava a força transmitida à coluna vertebral. As mulheres casadas usavam duas tranças, como se dividissem a energia em duas, para transferi-la para o filho que ainda não nasceu. Quando a menina atingiu a idade fértil e teve que ser dada pelo marido, ela vestiu uma saia especial, "em vão". Em sinal de transferência de poder do pai para o marido, o pai da menina deu ao futuro genro um chicote como símbolo de submissão.
Etapa 5
Na educação dos meninos, grande importância foi dada ao desenvolvimento físico, ao treinamento no artesanato e aos assuntos econômicos. Nas famílias nobres, as crianças eram colocadas no cavalo cedo, acreditava-se que um bebê de dois e três anos montado em um cavalo era o segredo da criação de um verdadeiro guerreiro. Não era costume contar com a opinião do menino na família, apenas a aparência de uma barba o traduzia na categoria de verdadeiro homem da família.
